Những cuốn sách vô giá của nền công nghệ thông tin Việt Nam
Chia sẻ kiến thức20/02/2023
Từ những cuốn sách đầu tiên đặt nền móng cho sự nghiệp CNTT nước nhà, đến nay, Tin học đã trở thành một bộ môn được giảng dạy phổ thông. Càng tự hào về sự phát triển của nền công nghệ thông tin Việt Nam hôm nay, chúng ta càng phải nhìn lại hành trình lịch sử đã qua, để biết ơn công lao to lớn của các thế hệ tiền bối.
Theo thông tin sơ bộ về dự kiến phương án thi tốt nghiệp THPT Quốc gia, được Thứ trưởng Bộ GD-ĐT Nguyễn Hữu Độ đưa ra tại buổi làm việc với cán bộ, giáo viên trường Nguyễn Siêu (Hà Nội) ngày 18/2, dự kiến kỳ thi tốt nghiệp THPT từ năm 2025 sẽ có 4 môn thi bắt buộc gồm: Ngữ Văn, Toán, Lịch Sử, Ngoại ngữ.
Dù chưa có công bố chính thức, nhưng thông tin từ Bộ GD-ĐT cho thấy, lịch sử có tầm quan trọng rất lớn trong giáo dục phổ thông và nhìn rộng ra, là toàn xã hội. Lịch sử hiện diện trong mọi lĩnh vực của đời sống, từ văn học, chính trị, kinh tế cho đến công nghệ thông tin.
Bảo tàng Công nghệ thông tin Việt Nam (V-MIT) là bảo tàng tư nhân do Tiến sỹ Nguyễn Chí Công sáng lập vào tháng 1/2020.
Bảo tàng CNTT Việt Nam được TS. Nguyễn Chí Công thành lập, chính thức khai trương vào tháng 1/2020 chính là nơi lưu giữ những hiện vật vô giá do chính ông sưu tầm cũng như sự đóng góp từ bạn bè, các nhà nghiên cứu, những người say mê CNTT,… Thông qua các hiện vật, nhân vật và các câu chuyện lịch sử, Bảo tàng mong muốn truyền lửa cho thế hệ trẻ Việt Nam tiếp bước các đàn anh đi trước để tiếp tục xây dựng ngành CNTT nước nhà.
Trong số các hiện vật, có nhiều cuốn sách giá trị, ghi dấu sự phát triển của lĩnh vực CNTT tại Việt Nam. Dưới đây là một số chia sẻ của TS. Nguyễn Chí Công – nhà sáng lập bảo tàng về những cuốn sách này.
“Tìm hiểu máy tinh điện tử” được xuất bản rất sớm vào năm 1975. Nội dung của nó mang tính phổ cập, không đi quá sâu. Tác giả thứ nhất là PTS. Nguyễn Bá Hào, lúc đó là phó tiến sĩ đầu tiên của Việt Nam về CNTT sau khi bảo vệ luận án tại Liên Xô. Tác giả thứ hai là Hoàng Kiếm, trước đó tốt nghiệp ĐH Tổng hợp Hà Nội, về Ủy ban Khoa học và Kĩ thuật nhà nướ làm việc, rồi về Viện KH Tính toán và Điều khiển.“Sự ra đời của tin học” được in trong khuôn khổ VIE/88/035 – một dự án của Viện Khoa học Tính toán và Điều khiển với sự tài trợ của UNESCO. Sách xuất bản năm 1990, do TS. Ngô Ánh Tuyết và Ngô Trung Việt biên soạn, Phạm Ngọc Khôi hiệu đính. Đây là một tài liệu thuộc loại phổ cập tin học với các nội dung được trích lục từ nhiều nguồn khác nhau theo thư mục của phương Tây. Điều đó cũng cho thấy sự thay đổi phương pháp từ kiểu phù hợp giới hàn lâm của Liên Xô cũ chuyển sang loại sách rất gần với giới bình dân và thực tiễn.“Nhập môn lập trình” được Trung tâm Hệ thống Thông tin ISC dịch và xuất bản năm 1991, do giáo sư Jacques Arsac (viện sĩ thông tấn của Viện Hàn lâm Khoa học Pháp) soạn cho những người muốn học lập trình máy tính. Nội dung của sách gồm những khái niệm và kỹ thuật căn bản của lập trình, thông qua những ví dụ sử dụng ngôn ngữ LSE và kinh nghiệm lập trình.“Nguyên lý của các ngôn ngữ lập trình”, do TS. Ngô Trung Việt dịch của tác giả người Mỹ B.J.MacLennan, Viện Khoa học Việt Nam (nay là Viện Hàn lâm Khoa học và Công nghệ Việt Nam) xuất bản năm 1993. Cuốn sách trình bày các nguyên lý căn bản trong thiết kế, đánh giá và cài đặt các ngôn ngữ lập trình kèm với các kỹ năng tin học phổ biến ở phương Tây, nơi người ta thường coi trọng ứng dụng thực tiễn hơn là lý thuyết. Ví dụ trong sách này, người làm tin học còn cần phải biết cách soạn thảo và cập nhật tài liệu sao cho người sử dụng dễ dàng tiếp nhận và triển khai sau này.“Cơ sở tin học cho mọi người” thuộc loại sách phổ biến kiến thức, được soạn bởi Nancy & Larry Long là 2 tác giả nước ngoài, do TS. Ngô Trung Việt dịch và đem in năm 1994 tại NXB Thống Kê. Khi đó, nhiều NXB khác không muốn in sách tin học vì chưa biết tin học là gì. Tuy nhiên, Tổng cục Thống kê đã có sử dụng máy tính của CHDC Đức nên NXB của họ hiểu và ủng hộ. Sách gồm 12 chương, chủ yếu giới thiệu sơ lược về máy tính, phần cứng, phần mềm, quản trị dữ liệu, hệ thống thông tin, phân tích và thiết kế hệ thống.“Kiến thức cơ bản về lập trình” do TS. Ngô Trung Việt biên soạn và được NXB Giao thông Vận tải in năm 1995. Ban đầu sách tin học bằng tiếng Việt chủ yếu được biên dịch từ tiếng nước ngoài. Từ khoảng giữa thập niên 1980 xu hướng tự viết sách tin học dần dần đã phổ biến và tác giả thường là những người có hoạt động thực tiễn lâu năm trong giảng dạy và đào tạo. Cuốn sách tham khảo từ một số tài liệu kinh điển của phương Tây. Ngoài phần giới thiệu sơ lược về máy tính và công nghệ liên quan, nội dung chủ yếu xoay quanh lập trình và ngôn ngữ, thiết kế hướng đối tượng, lập trình hàm và lập trình logic.
Từ những cuốn sách đầu tiên đặt nền móng cho sự nghiệp công nghệ thông tin nước nhà, đến nay, Tin học đã trở thành một bộ môn được giảng dạy tại các trường THCS và THPT trên toàn quốc. Song song với đó, nền công nghệ thông tin Việt Nam cũng từng bước ghi dấu trên trường quốc tế với những phát minh, sáng kiến, thành tích vang dội, rạng danh trí tuệ và con người Việt Nam. Càng tự hào về sự phát triển của nền CNTT Việt Nam hôm nay, chúng ta càng phải nhìn lại hành trình lịch sử đã qua, để trân quý, biết ơn công lao to lớn của các thế hệ tiền bối.
Minh Tiến
Bảo tàng Công nghệ thông tin Việt Nam (V-MIT) là bảo tàng tư nhân do Tiến sỹ Nguyễn Chí Công sáng lập vào tháng 1/2020. Bảo tàng được xây dựng với mục đích lưu giữ lại các hiện vật, ký ức về các giai đoạn phát triển của ngành Công nghệ thông tin trên thế giới và Việt Nam. Thông qua các hiện vật, nhân vật và các câu chuyện lịch sử, Bảo tàng mong muốn truyền lửa, truyền sự tự tin cho thế hệ trẻ Việt Nam tiếp bước các đàn anh đi trước phát triển ngành công nghệ thông tin nước nhà.
Doanh nghiệp nên bắt đầu đào tạo AI nội bộ từ đâu? Đào tạo AI nội bộ cho doanh nghiệp thường nên bắt đầu từ các kỹ năng AI ứng dụng thực tế như sử dụng AI chatbot, phân...
Mô hình FUNiX Way là gì? Mô hình FUNiX Way là phương pháp đào tạo trực tuyến kết hợp mentor hỗ trợ 1–1, học theo lộ trình linh hoạt và tập trung vào kỹ năng thực hành trong môi...
App Inventor Robotics là gì? App Inventor Robotics là mô hình học kết hợp giữa lập trình ứng dụng di động và điều khiển robot thông qua điện thoại thông minh. Học sinh có thể sử dụng MIT App...
Học lập trình robot nên bắt đầu từ đâu? Học lập trình robot thường bắt đầu từ kiến thức STEM cơ bản như logic, cảm biến và điều khiển robot. Với học sinh từ lớp 6 đến...
Robotics là gì và vì sao ngày càng quan trọng trong giáo dục? Robotics là lĩnh vực kết hợp giữa lập trình, cơ khí, điện tử và trí tuệ nhân tạo để thiết kế và điều khiển robot. Trong...
Khóa học Fintech FUNiX có phù hợp cho người mới không? Khóa học Fintech FUNiX được thiết kế cho người mới bắt đầu muốn tìm hiểu về tài chính số, ngân hàng số và công nghệ Fintech. Chương trình...
AI trong Fintech được ứng dụng như thế nào? AI trong Fintech được sử dụng để phân tích dữ liệu tài chính, tự động hóa quy trình vận hành và hỗ trợ ra quyết định theo thời gian thực....
Quản trị rủi ro Fintech là gì? Quản trị rủi ro Fintech là quá trình sử dụng công nghệ để phát hiện, kiểm soát và giảm thiểu các rủi ro tài chính trong hệ sinh thái số. Các công...
Đăng ký nhận bản tin
Nhận bản tin, báo cáo từ các chuyên gia hàng đầu về lĩnh vực Công nghệ thông tin mới nhất!
×
×
Tầng 0, tòa nhà FPT, 17 Duy Tân, phường Cầu Giấy, Hà Nội
info@funix.edu.vn
0782313602 (Zalo, Viber)
Cơ quan chủ quản: Công ty Cổ phần Giáo dục Trực tuyến FUNiX
MST: 0108171240 do Sở kế hoạch và Đầu tư thành phố Hà Nội cấp ngày 27 tháng 02 năm 2018
– Văn phòng Hà Nội:
+ Tầng 4, Tòa nhà 25T2, đường Nguyễn Thị Thập, phường Yên Hòa, Hà Nội.
+ Tầng 0, tòa nhà FPT, đường 17 Duy Tân, phường Cầu Giấy, Hà Nội.
– Văn phòng TP.HCM: Lầu 3A, tòa nhà 51-53 Võ Văn Tần, Phường Xuân Hòa, Thành phố Hồ Chí Minh, Việt Nam
Hotline: 078 231 3602 – Email: info@funix.edu.vn
yêu cầu gọi lại
Yêu cầu FUNiX gọi lại để hỗ trợ thông tin, chương trình học, chỉ tiêu - điều kiện tuyển sinh - học phí,... hoàn toàn FREE
Bình luận (0
)