Thấy gì qua 210.631 câu hỏi của xTer được ghi nhận ở FUNiX?

Ở FUNiX, con số câu hỏi của học viên sẽ còn tiếp tục được ghi nhận và gia tăng. Đó cũng là minh chứng cho hành trình học tập đầy nỗ lực của học viên. Những người vượt qua và chinh phục được hành trình ấy sẽ gặt hái được những quả ngọt trong tương lai gần trong lĩnh vực công nghệ thông tin mà mình đã chọn.

Có nhiều con số được ghi nhận trong hơn 2 năm thành lập FUNiX. Bên cạnh số liệu về các học viên, mentor, thì có một con số dễ gây tò mò cho mọi người, đó là số câu hỏi do học viên đặt ra cho mentor FUNiX. Con số ấy nói gì về cách học tại FUNiX? Vì sao số câu hỏi đặt ra lại được ghi nhận và cập nhật thường xuyên đến như vậy?

Hỏi là điều kiện quan trọng để học

Trước hết, có thể tháy hỏi là một trong những điều kiện quan trọng để theo học FUNiX: nếu không đặt câu hỏi, bạn chưa đủ điều kiện để thi qua môn, để hoàn thành các chứng chỉ. Môn học dù khó hay dễ, nếu bạn không biết đặt câu hỏi, thì bạn vẫn cần đặt ra những câu hỏi của riêng mình.

Đặt câu hỏi thực ra là một kỹ năng khó, mà nhiều người không dễ dàng vượt qua. Tâm lý ngại hỏi, ngại làm phiền người khác, hay cách học truyền thống bị đống khiến người học thực sự khó bật ra những câu hỏi. 

Nhiều người lo sợ mình hỏi câu hỏi ngớ ngẩn, hay là sẽ bị động chạm đến những điều chưa biết, điểm y ếu của bản thân nếu bật ra những câu hỏi… Có lẽ điều này đã cản trở việc đặt câu hỏi. Ở các nước phát triển, học sinh sinh viên luôn khuyến khích được hỏi và qua việc đặt câu hỏi, họ tự tin hơn. Và FUNiX cũng mong muốn sẽ rèn luyện, nâng cao năng lực đặt câu hỏi, hay chính xác là giúp học viên nâng cao kỹ năng tự học. Về lâu dài, đây mới chính là năng lực quan trọng, giúp người học có thể chinh phục bất cứ kiến thức nào cần thiết cho họ trong cuộc sống, công việc, sự nghiệp.

Phân tích dữ liệu giúp xác định năng lực học tập của người học

Tính đến tháng 9/2021, thì FUNiX đã ghi nhận hơn 210.631 lượt câu hỏi. Đây thực sự là con số ấn tượng và có thể khiến nhiều người bất ngờ. Không quá tập trung theo dõi có bao nhiêu bài giảng, bao nhiêu slide cho học viên, FUNiX quan tâm đến số lượt đặt câu hỏi, số phiên mentoring, chất lượng của các cuộc trao đổi giữa mentor – học viên, và nội dung của những phiên hỏi đáp đó.

Việc theo dõi số câu hỏi giúp FUNiX sở hữu kho dữ liệu quan trọng về người học. Qua phân tích, nghiên cứu các phiên câu hỏi, FUNiX sẽ có nguồn dữ liệu tuyệt vời để đánh giá năng lực học tập của người học.

Khi đặt câu hỏi, người học và mentor gần như đã thay đổi vị trí cho nhau. Đôi khi, họ cùng nhau giải quyết một bài toán, một vấn đề. Cùng nêu ra thắc mắc và trao đổi quan điểm, góc nhìn. Không chỉ đi tìm một đáp án, người học còn có thể tiếp tục tư duy về vấn đề gặp phải. Mentor không phải là người truyền đạt tri thức tuyệt đối, mà chỉ là người đi trước chia sẻ, đồng hành cùng học viên.

Từ những phiên hỏi đáp, học viên thể hiện khả năng tìm tòi, tư duy, cũng như mong muốn học tập của mình. Không dừng lại ở những phiên mentoring, học viên, mentor có thể tiếp tục kết nối để thảo luận về kiến thức, vấn đề trong học tập một cách không hạn chế.

Ngoài hỏi trực tiếp, học viên còn có thể đề xuất để được mentor coaching phù hợp, được tư vấn định hướng nghề nghiệp và gợi ý cơ hội việc làm, bởi chính các mentor FUNiX cũng làm việc tại các doanh nghiệp CNTT, nhà tuyển dụng tương lai của học viên.

Ở FUNiX, con số câu hỏi của học viên sẽ còn tiếp tục được ghi nhận và gia tăng. Đó cũng là minh chứng cho hành trình học tập đầy nỗ lực của học viên. Những người vượt qua và chinh phục được hành trình ấy sẽ gặt hái được những quả ngọt trong tương lai gần trong lĩnh vực công nghệ thông tin mà mình đã chọn.

Quỳnh Anh

• Những điều cần biết về cách học thông qua hỏi đáp ở FUNiX
• Thấy gì qua những phiên mentoring FUNiX?