“Ở Việt Nam không thiếu những đứa trẻ tuổi 40”

• Xu hướng chọn học gia sư trực tuyến của phụ huynh Việt
• Review 5 khóa học lập trình cho người mới bắt đầu tốt nhất
• Có nên chọn khóa học lập trình online miễn phí không? Gợi ý các trang web học lập trình miễn phí
• Review tổ chức giáo dục trực tuyến FUNiX năm 2024 cho các bạn chưa biết
• Review cách học của công ty cổ phần đào tạo trực tuyến unica

Anh Nguyễn Vũ Hưng – mentor tại tổ chức giáo dục trực tuyến FUNiX mới đây vừa đảm nhận thêm vai trò mới: chủ nhiệm CLB Code dạo trực thuộc vườn ươm tài năng Talinpa do GS. Ngô Bảo Châu sáng lập. Cùng trò chuyện với anh Hưng để hiểu hơn về dự án cũng như những kỳ vọng của anh vào mô hình này.  

Tại sao anh lại nhận phụ trách CLB Code dạo của Talinpa trong khi hiện tại anh đang phụ trách khá nhiều đầu việc (CTO tại FUJI Technology, mentor tại FUNiX…)

Mình nhận CLB Code dạo khá tình cờ, khi anh Nguyễn Thành Nam (Nhà sáng lập FUNiX) thống nhất với CLB Talinpa do GS. Ngô Bảo Châu sáng lập thành lập CLB Code dạo trực thuộc chuyên về lập trình. Khi anh Nam huy động sự tham gia của các mentor trong cộng đồng FUNiX, anh Trần Xuân Lâm đã đề cử mình với anh Nam, và mình nhận lời, đơn giản vậy.

Đúng là hiện tại mình khá khá bận với nhiều dự án nhưng khi có thêm một việc mới (CLB Code dạo), chỉ cần sắp xếp lại công việc, phạm vi, độ ưu tiên là làm thêm được. Thời gian, hay “bận” không phải là lý do quyết định việc mình tham gia hay không, mà đơn giản là “mình thích thì mình làm thôi”.

Anh có thể bật mí vài thông tin về hình thức hoạt động cũng như tiêu chí chọn lựa thành viên của CLB?

Về đối tượng, CLB Code dạo sẽ chọn chủ yếu là học sinh cấp III, sắp bước vào trường đại học (cấp II, đại học hay quá tuổi vẫn được xem xét) và cơ bản là thích lập trình và coi nó như một nghề. Tất nhiên những bạn đã có kiến thức về lập trình web sẽ được ưu tiên hơn.

Quan trọng nhất là các em cần có tư duy logic, tinh thần phản biện, ham học và không ngừng khám phá, chinh phục giới hạn bản thân mình.

Khoá đầu của CLB Code dạo chỉ hạn chế số lượng từ 20 ~ 25 học viên.

Về cách thức hoạt động, CLB Code dạo sẽ là một lớp học, vận hành theo các hình thức tự học và cùng học giữa học viên – học viên, học viên – mentors (mô hình mentor tương tự như tại FUNiX, trong đó mentor đóng vai trò gợi mở, định hướng, hướng dẫn chứ ít dạy trực tiếp (một chiều).

Lớp hoạt động offline một tuần một buổi 2h vào các chiều chủ nhật, còn lại trao đổi online.

CLB code dạo khi vận hành sẽ tạo ra những giá trị gì cho các em học sinh tham gia sinh hoạt?

Tên của CLB là “hướng nghiệp” và “CLB Code dạo” cũng lấy đó làm tư tưởng chính: Người thật, việc thật, tự học, cùng học, làm ra sản phẩm thật (bán được?) chứ không chỉ học lý thuyết (một chiều)

Học viên tham gia khoá học này sẽ có được những thói quen tốt của người đi làm, có thể sẵn sàng công việc (lập trình) IT trên đôi chân của mình.

Là một người có thâm niên trong ngành IT, theo anh việc các em học sinh được tiếp xúc với lập trình từ sớm sẽ mang lại lợi ích gì cho quá trình phát triển hiện tại cũng như tương lai sau này?

Mình rất muốn làm rõ thế nào là sớm? Trẻ ở tuổi nào có chỉ số IQ của tuổi đó, và tư duy logic thì ai cũng có.

Lập trình là việc làm (chủ yếu) trên máy tính và các thiết bị di động khác, là thứ mà học sinh nói riêng hay tất cả chúng ta đều rất quen thuộc, đã tiếp xúc sớm và thường xuyên. Từ việc sử dụng phần mềm (web) hàng ngày cho tới việc làm ra phần mềm là một bước ngoặt cho những người yêu nghề (IT) và thích làm ra sản phẩm.

Hai yếu tố trên không liên quan nhiều tới tuổi. Thực tế thì chúng ta có rất nhiều học sinh cấp 1 ở Việt Nam và trên thế giới đã có thể lập trình (logic, bằng phần mềm scratch chẳng hạn). Vì thế với học sinh cấp III, việc tiếp xúc với lập trình web không phải là sớm, thậm chí các em hoàn toàn có thể học sớm hơn. 

Điểm khác biệt của sự “sớm” ở đây là sản phẩm các bạn làm ra là một thứ đồ chơi (toy project) hay dự án xuất phát từ nhu cầu thực tế, sản phẩm có thể ứng dụng/bán được…

Anh kỳ vọng gì ở một mô hình hướng nghiệp thực tiễn như Talinpa?

Ở Việt Nam không thiếu những anh/chị/cô/chú đã 40 tuổi rồi mà vẫn chưa lớn (vẫn được bố mẹ nuôi nấng, che chở, giúp đỡ trong sự nghiệp…). Mình tin rằng nếu bố mẹ họ tạo cho họ một môi trường làm nghề yêu thích thật sự thì cơ hội cao là họ sẽ tự lập hơn. 

Theo mình thấy, với mô hình dạy dự án thật (bán sản phẩm được, hay bán được kỹ năng/sức lao động cho một công ty nào đó), người thật… thì các bạn học viên có thể tự làm ra tiền, tự thực hiện ý tưởng của mình ngay khi ngồi trên ghế nhà trường/đại học (một việc không hiếm, nhưng không nhiều). Nó sẽ tạo ra động lực rất lớn cho các em.

Điều hành câu lạc bộ Code dạo, với kỳ vọng đào tạo ra đối tượng “elite” (tinh nhuệ, tinh hoa), mình hy vọng từ Talinpa cũng sẽ xuất hiện nhiều cá nhân có trí tuệ và chí hướng bằng một nửa Gs. Ngô Bảo Châu, dù còn trẻ.

Và dù các em không đạt được mức đó, mình tin qua hoạt động này cũng sẽ tạo ra nền móng để họ phát triển trở thành những kỹ sư/lập trình viên làm được việc (sớm hơn so với thông thường là phải tốt nghiệp đại học mới làm được) và đóng góp công sức của mình sớm hơn cho xã hội. 

Nếu mô hình thành công, mình nghĩ nên nhân rộng theo số lượng, tỉnh thành, hay hoạt động online/offline để nhiều em học sinh được định hướng phát triển sớm hơn. 

Mai Phương